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COSSA ACADEMY

Grados servidos:
Grado 7 - Grado 12

Limitaciones de datos para 2020

Debido a las interrupciones causadas por COVID-19, faltan muchas métricas en el Boletín de calificaciones de Idaho para 2020. Las etiquetas de identificación y reconocimiento de la escuela reflejan el estado del año escolar 2019/2020, que se han trasladado al año escolar 2020/2021 .

Google Map

Visión de conjunto

Grados servidos

Grado 7 - Grado 12

Tipo de escuela

Escuela alternativa

Ubicación de la escuela

Rural

Administrador

GREGORY W. HALE

Estado del Título I

No reportado

Reconocimiento e identificación escolar

Reconocimiento de desempeño

No reconocido

Las escuelas con alto rendimiento pueden ser reconocidas como "Máximo rendimiento" si se ubican en el percentil 90 o más en los indicadores básicos y / o "Creadores de metas" cuando cumplen con la medida de progreso provisional anual hacia la meta a largo plazo del estado en indicadores clave.

Identificación de la escuela

Low Graduation Rate

Idaho identifica las escuelas para el apoyo y la mejora integrales en función del bajo rendimiento en varios indicadores (CSI Up) o una tasa de graduación consistentemente baja (CSI Grad). El bajo rendimiento entre grupos de estudiantes en particular también puede llevar a la identificación de Apoyo y mejora específicos (TSI) y Apoyo y mejora adicionales (ATSI).

Acerca de nuestros estudiantes

Matrícula Total

132

Matrícula Total

132

Grados servidos

Grado 7

3.8%

Grado 8

6.8%

Grado 9

28.0%

Grado 10

15.9%

Grado 11

18.9%

Grado 12

26.5%

Por género

Masculino

55.3%

Hembra

44.7%

Inscripción histórica

Inscripción por raza / etnia

asiático

N*

Negro / afroamericano

N*

hispano o latino

33.3%

Nativo americano o nativo de Alaska

0.8%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

0.8%

Blanco

65.2%

Inscripción por grupos de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

Estudiantes aprendiendo inglés

Estudiantes con discapacidades

Estudiantes en cuidado de crianza

Estudiantes sin hogar

Estudiantes de familias migrantes

Estudiantes de familias militares