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VALLEY SCHOOL

Grados servidos:
Jardín de infancia - Grado 12

Progreso Académico del Estudiante

¿Los estudiantes de esta escuela están mejorando lo suficiente en las evaluaciones estatales para ser competentes en tres años?

El crecimiento académico reconoce la mejora que un estudiante logra de un año a otro, hacia el dominio de los estándares de contenido de nivel de grado. Al medir el progreso, un estudiante no necesita ser actualmente competente. En cambio, él o ella solo tiene que mostrar una mejora suficiente para cumplir con esos estándares en el futuro. Idaho considera que un estudiante está logrando un progreso adecuado en las evaluaciones estatales de ELA/Alfabetización y Matemáticas si demostró un crecimiento suficiente para estar "encaminado" hacia la competencia en tres años.

Artes del lenguaje inglés


20th percentil

58.8%

Crecimiento en inglés/artes del lenguaje

58.8%

Grados servidos

Grado 4

59.5%

Grado 5

43.8%

Grado 6

63.9%

Grado 7

59.0%

Grado 8

65.1%

Raza/Etnicidad

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

63.4%

hispano o latino

>50%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Grupo de Estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

59.7%

Estudiantes aprendiendo inglés

52.3%

Estudiantes con discapacidades

50.0%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Matemáticas


30th percentil

48.1%

Crecimiento Matemático

48.1%

Grados servidos

Grado 4

64.9%

Grado 5

53.1%

Grado 6

27.8%

Grado 7

46.2%

Grado 8

48.8%

Raza/Etnicidad

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

58.4%

hispano o latino

<38%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Grupo de Estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

38.9%

Estudiantes aprendiendo inglés

29.5%

Estudiantes con discapacidades

N*

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

¿Cómo se comparan los estudiantes de esta escuela?

Crecimiento en inglés/artes del lenguaje

Escuela

58.8%

Distrito

58.8%

Estado

64.4%

Crecimiento Matemático

Escuela

48.1%

Distrito

48.1%

Estado

53.5%

¿Cómo les fue a los estudiantes de esta escuela en el pasado?

Crecimiento en inglés/artes del lenguaje

Crecimiento Matemático