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TROY SCHOOL DISTRICT

Logro estudiantil

¿Están los estudiantes de este distrito cumpliendo con las expectativas del nivel de grado?

Los estándares de contenido de Idaho establecen el conocimiento y las habilidades que todos los estudiantes deben dominar al final de cada nivel de grado. Los estudiantes que cumplen con las expectativas de nivel de grado demuestran competencia en las evaluaciones estatales alineadas con los estándares de contenido.

Solo los estudiantes que pasan la mayor parte del año matriculados en su escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

Prueba de rendimiento de los estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés / alfabetización


(97.9% tasa de participación)

79.5%

Artes del lenguaje inglés / alfabetización

79.5%

Grados servidos

Grado 3

52.4%

Grado 4

N*

Grado 5

>70%

Grado 6

75.0%

Grado 7

N*

Grado 8

N*

Escuela secundaria

>72%

Raza/Etnicidad

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

>78%

hispano o latino

N*

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Grupo de Estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

72.2%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

70.0%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

79.5%

tasa de participación

97.9%

Estudiantes aprendiendo inglés competencia

N*

Estudiantes aprendiendo inglés tasa de participación

N*

Matemáticas


(97.9% tasa de participación)

72.7%

Matemáticas

72.7%

Grados servidos

Grado 3

>71%

Grado 4

N*

Grado 5

>70%

Grado 6

>75%

Grado 7

61.5%

Grado 8

50.0%

Escuela secundaria

45.5%

Raza/Etnicidad

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

74.2%

hispano o latino

N*

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Grupo de Estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

75.0%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

60.0%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

72.7%

tasa de participación

97.9%

Ciencias


(98.6% tasa de participación)

N*

Ciencias

N*

Grados servidos

Grado 5

N*

Grado 8

N*

Escuela secundaria

N*

Raza/Etnicidad

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

N*

hispano o latino

N*

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Grupo de Estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

N*

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

N*

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Indicador de lectura de Idaho

Competencia Otoño 2020


54.0%

Competencia Otoño 2020

54.0%

Grados servidos

Jardín de infancia

54.2%

Grado 1

45.5%

Grado 2

68.4%

Grado 3

50.0%

Raza/Etnicidad

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

>50%

hispano o latino

N*

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Grupo de Estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

31.6%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

N*

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Competencia de IRI en primavera de 2021


75.6%

Competencia de IRI en primavera de 2021

75.6%

Grados servidos

Jardín de infancia

>71%

Grado 1

72.7%

Grado 2

N*

Grado 3

72.7%

Raza/Etnicidad

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

>72%

hispano o latino

N*

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Grupo de Estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

65.0%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

38.5%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Año escolar Cambio de otoño a primavera

23%

El cambio de otoño a primavera en el dominio de IRI solo se calcula entre los estudiantes que tomaron ambas evaluaciones en la entidad que se indica en esta página. Es posible que este resultado no coincida con la diferencia entre las tasas de otoño y primavera informadas por separado.

¿Cómo se comparan los estudiantes de este distrito?

Prueba de rendimiento de los estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés / alfabetización

Distrito

79.5%

Estado

54.5%

Matemáticas

Distrito

72.7%

Estado

40.3%

Ciencias

Distrito

N*

Estado

N*

Indicador de lectura de Idaho

Competencia Otoño 2020

Distrito

54.0%

Estado

49.6%

Competencia de IRI en primavera de 2021

Distrito

75.6%

Estado

65.9%

¿Cómo les fue a los estudiantes de este distrito en el pasado?

Prueba de rendimiento de los estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés / alfabetización

Matemáticas

Ciencias

Indicador de lectura de Idaho

Competencia de primavera

Competencia de otoño