MOSCOW DISTRICT

Grados servidos:
Jardín de infancia - Grado 12

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Logro estudiantil

¿Los estudiantes de este distrito están cumpliendo con las expectativas de nivel de grado?

Los estándares de contenido de Idaho establecen el conocimiento y las habilidades que todos los estudiantes deben dominar al final de cada nivel de grado. Los estudiantes que cumplen con las expectativas de nivel de grado demuestran competencia en las evaluaciones estatales alineadas con los estándares de contenido.

Sólo los estudiantes que pasan la mayor parte del año matriculados en su escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

(99.3% tasa de participación)

67.0%

2023 Objetivo: 68.7%

Back

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

67.0%

Grados servidos

Grado 3

63.9%

Grado 4

62.2%

Grado 5

68.4%

Grado 6

59.8%

Grado 7

70.0%

Grado 8

59.3%

Escuela secundaria

83.8%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

37.5%

Negro / afroamericano

47.1%

asiático

>76%

blanco

67.9%

2023 Objetivo: 71.9%

hispano o latino

52.3%

2023 Objetivo: 55.7%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

69.5%

2023 Objetivo: 69.7%

Género

Masculino

63.9%

Mujer

69.7%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

42.0%

2023 Objetivo: 60.4%

Estudiantes aprendiendo inglés

36.0%

2023 Objetivo: 37.9%

Estudiantes con discapacidades

20.3%

2023 Objetivo: 43.3%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

67.0%

2023 Objetivo: 68.7%

tasa de participación

99.3%

Estudiantes aprendiendo inglés competencia

36.0%

2023 Objetivo: 37.9%

Estudiantes aprendiendo inglés tasa de participación

>76%

Matemáticas

(98.9% tasa de participación)

53.7%

2023 Objetivo: 61.1%

Back

Matemáticas

53.7%

Grados servidos

Grado 3

69.4%

Grado 4

58.7%

Grado 5

57.3%

Grado 6

46.1%

Grado 7

56.9%

Grado 8

45.0%

Escuela secundaria

47.7%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

46.7%

Negro / afroamericano

N*

asiático

>76%

blanco

54.9%

2023 Objetivo: 64.4%

hispano o latino

35.9%

2023 Objetivo: 48.0%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

52.5%

2023 Objetivo: 61.5%

Género

Masculino

56.6%

Mujer

51.1%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

35.5%

2023 Objetivo: 53.5%

Estudiantes aprendiendo inglés

26.9%

2023 Objetivo: 38.1%

Estudiantes con discapacidades

19.6%

2023 Objetivo: 43.5%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

53.7%

2023 Objetivo: 61.1%

tasa de participación

98.9%

Ciencia

(98.6% tasa de participación)

57.9%
Back

Ciencia

57.9%

Grados servidos

Grado 5

59.6%

Grado 8

52.1%

Escuela secundaria

62.1%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

60.0%

hispano o latino

38.2%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

63.3%

Género

Masculino

60.3%

Mujer

55.6%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

35.2%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

13.7%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

65.4%
Back

Competencia en otoño de 2022

65.4%

Grados servidos

Jardín de infancia

63.8%

Grado 1

63.0%

Grado 2

67.5%

Grado 3

67.6%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

65.9%

hispano o latino

51.2%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

69.2%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

51.7%

Estudiantes aprendiendo inglés

44.8%

Estudiantes con discapacidades

28.4%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Competencia primavera 2023

76.0%
Back

Competencia primavera 2023

76.0%

Grados servidos

Jardín de infancia

80.8%

Grado 1

69.2%

Grado 2

74.8%

Grado 3

79.0%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

>70%

blanco

76.3%

hispano o latino

63.4%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

>73%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

61.9%

Estudiantes aprendiendo inglés

50.0%

Estudiantes con discapacidades

41.3%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Cambio de año escolar de otoño a primavera

10%

El cambio de otoño a primavera en el dominio del IRI se calcula solo entre los estudiantes que tomaron ambas evaluaciones en la entidad que figura en esta página. Es posible que este resultado no coincida con la diferencia entre las tasas de otoño y primavera informadas por separado.

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.

¿Cómo se comparan los estudiantes de este distrito?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Distrito

67.0%

Estado

52.2%

Matemáticas

Distrito

53.7%

Estado

41.5%

Ciencia

Distrito

57.9%

Estado

41.6%

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

Distrito

65.4%

Estado

56.7%

Competencia primavera 2023

Distrito

76.0%

Estado

66.6%

¿Cómo les fue a los estudiantes de este distrito en el pasado?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Matemáticas

Ciencia

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia de primavera

Competencia en otoño

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.