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VALLIVUE SCHOOL DISTRICT

Grados servidos:
Jardín de infancia - Grado 12

Progreso académico del estudiante

¿Los estudiantes de este distrito están mejorando lo suficiente en las evaluaciones estatales para ser competentes en tres años?

El crecimiento académico reconoce la mejora que un estudiante logra año tras año, hacia el dominio de los estándares de contenido de su nivel de grado. Para medir el progreso, no es necesario que el estudiante sea competente actualmente. En cambio, él o ella sólo tiene que mostrar una mejora suficiente para cumplir con esos estándares en el futuro. Idaho considera que un estudiante está logrando un progreso adecuado en las evaluaciones estatales en ELA/Alfabetización y Matemáticas si demostró suficiente crecimiento para estar "en camino" hacia el dominio en tres años.

Artes del lenguaje inglés


58.0%

Crecimiento en inglés/artes del lenguaje

58.0%

Grados servidos

Grado 4

56.5%

Grado 5

58.1%

Grado 6

50.7%

Grado 7

63.6%

Grado 8

61.8%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

38.2%

asiático

N*

blanco

65.4%

hispano o latino

47.7%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

63.4%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

50.0%

Estudiantes aprendiendo inglés

37.3%

Estudiantes con discapacidades

26.3%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

39.4%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

46.9%

Matemáticas


44.2%

Crecimiento de las matemáticas

44.2%

Grados servidos

Grado 4

56.3%

Grado 5

45.1%

Grado 6

29.3%

Grado 7

43.4%

Grado 8

46.6%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

53.8%

Negro / afroamericano

17.6%

asiático

54.5%

blanco

53.2%

hispano o latino

32.2%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

50.0%

Multirracial

48.5%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

36.4%

Estudiantes aprendiendo inglés

26.1%

Estudiantes con discapacidades

19.7%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

33.3%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

31.8%

¿Cómo se comparan los estudiantes de este distrito?

Crecimiento en inglés/artes del lenguaje

Distrito

58.0%

Estado

57.5%

Crecimiento de las matemáticas

Distrito

44.2%

Estado

48.2%

¿Cómo les fue a los estudiantes de este distrito en el pasado?

Crecimiento en inglés/artes del lenguaje

Crecimiento de las matemáticas