Progreso académico del estudiante
¿Los estudiantes de este distrito están mejorando lo suficiente en las evaluaciones estatales para ser competentes en tres años?
El crecimiento académico reconoce la mejora que un estudiante logra año tras año, hacia el dominio de los estándares de contenido de su nivel de grado. Para medir el progreso, no es necesario que el estudiante sea competente actualmente. En cambio, él o ella sólo tiene que mostrar una mejora suficiente para cumplir con esos estándares en el futuro. Idaho considera que un estudiante está logrando un progreso adecuado en las evaluaciones estatales en ELA/Alfabetización y Matemáticas si demostró suficiente crecimiento para estar "en camino" hacia el dominio en tres años.
Artes del lenguaje inglés
49.6%
Crecimiento en inglés/artes del lenguaje
49.6%
Grados servidos
Grado 4
44.5%
Grado 5
36.8%
Grado 6
46.0%
Grado 7
62.9%
Grado 8
59.9%
Raza/Etnia
Nativo americano o nativo de Alaska
35.7%
Negro / afroamericano
53.8%
asiático
N*
blanco
55.8%
hispano o latino
46.3%
Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico
N*
Multirracial
54.3%
grupo de estudiantes
Estudiantes de familias de bajos ingresos
<50%
Estudiantes aprendiendo inglés
36.3%
Estudiantes con discapacidades
29.1%
Estudiantes en cuidado de crianza
N*
Estudiantes sin hogar
42.6%
Estudiantes de familias militares
40.0%
Estudiantes de familias migrantes
39.7%
Matemáticas
33.4%
Crecimiento de las matemáticas
33.4%
Grados servidos
Grado 4
40.9%
Grado 5
28.6%
Grado 6
39.0%
Grado 7
30.5%
Grado 8
27.8%
Raza/Etnia
Nativo americano o nativo de Alaska
N*
Negro / afroamericano
38.5%
asiático
N*
blanco
38.6%
hispano o latino
30.8%
Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico
N*
Multirracial
34.8%
grupo de estudiantes
Estudiantes de familias de bajos ingresos
<34%
Estudiantes aprendiendo inglés
25.5%
Estudiantes con discapacidades
16.1%
Estudiantes en cuidado de crianza
N*
Estudiantes sin hogar
40.0%
Estudiantes de familias militares
33.3%
Estudiantes de familias migrantes
27.0%
¿Cómo se comparan los estudiantes de este distrito?
Crecimiento en inglés/artes del lenguaje
Distrito
49.6%
Estado
57.5%
Crecimiento de las matemáticas
Distrito
33.4%
Estado
48.2%