Progreso académico del estudiante
¿Los estudiantes de este distrito están mejorando lo suficiente en las evaluaciones estatales para ser competentes en tres años?
El crecimiento académico reconoce la mejora que un estudiante logra año tras año, hacia el dominio de los estándares de contenido de su nivel de grado. Para medir el progreso, no es necesario que el estudiante sea competente actualmente. En cambio, él o ella sólo tiene que mostrar una mejora suficiente para cumplir con esos estándares en el futuro. Idaho considera que un estudiante está logrando un progreso adecuado en las evaluaciones estatales en ELA/Alfabetización y Matemáticas si demostró suficiente crecimiento para estar "en camino" hacia el dominio en tres años.
Artes del lenguaje inglés
45.5%
Crecimiento en inglés/artes del lenguaje
45.5%
Grados servidos
Grado 4
45.5%
Grado 5
45.2%
Grado 6
35.8%
Grado 7
50.4%
Grado 8
50.1%
Raza/Etnia
Nativo americano o nativo de Alaska
N*
Negro / afroamericano
55.0%
asiático
61.9%
blanco
51.2%
hispano o latino
37.9%
Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico
<41%
Multirracial
45.2%
grupo de estudiantes
Estudiantes de familias de bajos ingresos
39.4%
Estudiantes aprendiendo inglés
29.6%
Estudiantes con discapacidades
23.4%
Estudiantes en cuidado de crianza
N*
Estudiantes sin hogar
29.7%
Estudiantes de familias militares
50.4%
Estudiantes de familias migrantes
33.3%
Matemáticas
33.5%
Crecimiento de las matemáticas
33.5%
Grados servidos
Grado 4
34.1%
Grado 5
35.5%
Grado 6
30.2%
Grado 7
34.1%
Grado 8
33.1%
Raza/Etnia
Nativo americano o nativo de Alaska
N*
Negro / afroamericano
35.0%
asiático
71.4%
blanco
38.4%
hispano o latino
26.3%
Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico
<28%
Multirracial
37.8%
grupo de estudiantes
Estudiantes de familias de bajos ingresos
27.4%
Estudiantes aprendiendo inglés
21.9%
Estudiantes con discapacidades
17.9%
Estudiantes en cuidado de crianza
N*
Estudiantes sin hogar
24.9%
Estudiantes de familias militares
36.6%
Estudiantes de familias migrantes
21.8%
¿Cómo se comparan los estudiantes de este distrito?
Crecimiento en inglés/artes del lenguaje
Distrito
45.5%
Estado
57.5%
Crecimiento de las matemáticas
Distrito
33.5%
Estado
48.2%