Progreso Académico del Estudiante
¿Los estudiantes de este distrito están mejorando lo suficiente en las evaluaciones estatales para ser competentes en tres años?
El crecimiento académico reconoce la mejora que un estudiante logra de un año a otro, hacia el dominio de los estándares de contenido de nivel de grado. Al medir el progreso, un estudiante no necesita ser actualmente competente. En cambio, él o ella solo tiene que mostrar una mejora suficiente para cumplir con esos estándares en el futuro. Idaho considera que un estudiante está logrando un progreso adecuado en las evaluaciones estatales de ELA/Alfabetización y Matemáticas si demostró un crecimiento suficiente para estar "encaminado" hacia la competencia en tres años.
Artes del lenguaje inglés
71.1%
Crecimiento en inglés/artes del lenguaje
71.1%
Grados servidos
Grado 4
69.2%
Grado 5
70.8%
Grado 6
68.8%
Grado 7
79.4%
Grado 8
66.7%
Raza/Etnicidad
Nativo americano o nativo de Alaska
N*
Negro / afroamericano
N*
asiático
N*
blanco
71.9%
hispano o latino
N*
Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico
N*
Multirracial
N*
Grupo de Estudiantes
Estudiantes de familias de bajos ingresos
46.2%
Estudiantes aprendiendo inglés
N*
Estudiantes con discapacidades
39.3%
Estudiantes en cuidado de crianza
N*
Estudiantes sin hogar
N*
Estudiantes de familias militares
N*
Estudiantes de familias migrantes
N*
Matemáticas
50.0%
Crecimiento Matemático
50.0%
Grados servidos
Grado 4
57.7%
Grado 5
50.0%
Grado 6
59.4%
Grado 7
50.0%
Grado 8
36.1%
Raza/Etnicidad
Nativo americano o nativo de Alaska
N*
Negro / afroamericano
N*
asiático
N*
blanco
49.6%
hispano o latino
N*
Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico
N*
Multirracial
N*
Grupo de Estudiantes
Estudiantes de familias de bajos ingresos
46.2%
Estudiantes aprendiendo inglés
N*
Estudiantes con discapacidades
27.6%
Estudiantes en cuidado de crianza
N*
Estudiantes sin hogar
N*
Estudiantes de familias militares
N*
Estudiantes de familias migrantes
N*
¿Cómo se comparan los estudiantes en este distrito?
Crecimiento en inglés/artes del lenguaje
Distrito
71.1%
Estado
64.4%
Crecimiento Matemático
Distrito
50.0%
Estado
53.5%