Progreso académico del estudiante
¿Los estudiantes de este distrito están mejorando lo suficiente en las evaluaciones estatales para ser competentes en tres años?
El crecimiento académico reconoce la mejora que un estudiante logra año tras año, hacia el dominio de los estándares de contenido de su nivel de grado. Para medir el progreso, no es necesario que el estudiante sea competente actualmente. En cambio, él o ella sólo tiene que mostrar una mejora suficiente para cumplir con esos estándares en el futuro. Idaho considera que un estudiante está logrando un progreso adecuado en las evaluaciones estatales en ELA/Alfabetización y Matemáticas si demostró suficiente crecimiento para estar "en camino" hacia el dominio en tres años.
Artes del lenguaje inglés
71.9%
Crecimiento en inglés/artes del lenguaje
71.9%
Grados servidos
Grado 4
70.1%
Grado 5
72.0%
Grado 6
68.8%
Grado 7
77.8%
Grado 8
71.0%
Raza/Etnia
Nativo americano o nativo de Alaska
63.6%
Negro / afroamericano
55.3%
asiático
73.4%
blanco
73.6%
hispano o latino
62.7%
Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico
66.7%
Multirracial
72.6%
grupo de estudiantes
Estudiantes de familias de bajos ingresos
58.8%
Estudiantes aprendiendo inglés
47.0%
Estudiantes con discapacidades
41.1%
Estudiantes en cuidado de crianza
60.0%
Estudiantes sin hogar
53.9%
Estudiantes de familias militares
75.5%
Estudiantes de familias migrantes
61.5%
Matemáticas
63.1%
Crecimiento de las matemáticas
63.1%
Grados servidos
Grado 4
72.7%
Grado 5
70.9%
Grado 6
52.0%
Grado 7
65.8%
Grado 8
55.3%
Raza/Etnia
Nativo americano o nativo de Alaska
48.1%
Negro / afroamericano
44.4%
asiático
66.7%
blanco
65.2%
hispano o latino
50.2%
Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico
66.7%
Multirracial
63.9%
grupo de estudiantes
Estudiantes de familias de bajos ingresos
48.4%
Estudiantes aprendiendo inglés
38.9%
Estudiantes con discapacidades
33.4%
Estudiantes en cuidado de crianza
35.7%
Estudiantes sin hogar
38.9%
Estudiantes de familias militares
64.2%
Estudiantes de familias migrantes
50.0%
¿Cómo se comparan los estudiantes de este distrito?
Crecimiento en inglés/artes del lenguaje
Distrito
71.9%
Estado
57.5%
Crecimiento de las matemáticas
Distrito
63.1%
Estado
48.2%