LEWISTON INDEPENDENT DISTRICT

Grados servidos:
Jardín de infancia - Grado 12

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Logro estudiantil

¿Los estudiantes de este distrito están cumpliendo con las expectativas de nivel de grado?

Los estándares de contenido de Idaho establecen el conocimiento y las habilidades que todos los estudiantes deben dominar al final de cada nivel de grado. Los estudiantes que cumplen con las expectativas de nivel de grado demuestran competencia en las evaluaciones estatales alineadas con los estándares de contenido.

Sólo los estudiantes que pasan la mayor parte del año matriculados en su escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

(99.1% tasa de participación)

53.1%

2023 Objetivo: 68.7%

Back

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

53.1%

Grados servidos

Grado 3

47.6%

Grado 4

45.7%

Grado 5

52.8%

Grado 6

55.4%

Grado 7

51.1%

Grado 8

64.7%

Escuela secundaria

54.7%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

42.9%

2023 Objetivo: 53.7%

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

53.2%

2023 Objetivo: 71.9%

hispano o latino

57.0%

2023 Objetivo: 55.7%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

51.4%

2023 Objetivo: 69.7%

Género

Masculino

46.2%

Mujer

60.0%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

38.6%

2023 Objetivo: 60.4%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

18.5%

2023 Objetivo: 43.3%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

27.8%

Estudiantes de familias militares

57.6%

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

53.1%

2023 Objetivo: 68.7%

tasa de participación

99.1%

Estudiantes aprendiendo inglés competencia

N*

Estudiantes aprendiendo inglés tasa de participación

N*

Matemáticas

(99.2% tasa de participación)

47.2%

2023 Objetivo: 61.1%

Back

Matemáticas

47.2%

Grados servidos

Grado 3

57.9%

Grado 4

47.6%

Grado 5

46.3%

Grado 6

49.9%

Grado 7

42.7%

Grado 8

52.7%

Escuela secundaria

32.7%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

34.3%

2023 Objetivo: 46.3%

Negro / afroamericano

50.0%

asiático

N*

blanco

47.7%

2023 Objetivo: 64.4%

hispano o latino

44.0%

2023 Objetivo: 48.0%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

44.9%

2023 Objetivo: 61.5%

Género

Masculino

47.1%

Mujer

47.2%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

32.1%

2023 Objetivo: 53.5%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

18.9%

2023 Objetivo: 43.5%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

27.5%

Estudiantes de familias militares

56.3%

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

47.2%

2023 Objetivo: 61.1%

tasa de participación

99.2%

Ciencia

(98.3% tasa de participación)

43.1%
Back

Ciencia

43.1%

Grados servidos

Grado 5

36.2%

Grado 8

55.2%

Escuela secundaria

39.0%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

44.2%

hispano o latino

36.8%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

38.7%

Género

Masculino

43.7%

Mujer

42.5%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

29.2%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

8.6%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

<25%

Estudiantes de familias militares

46.2%

Estudiantes de familias migrantes

N*

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

60.9%
Back

Competencia en otoño de 2022

60.9%

Grados servidos

Jardín de infancia

53.6%

Grado 1

59.1%

Grado 2

63.9%

Grado 3

66.5%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

45.5%

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

61.2%

hispano o latino

58.3%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

61.9%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

47.2%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

31.5%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

35.7%

Estudiantes de familias militares

55.6%

Estudiantes de familias migrantes

N*

Competencia primavera 2023

75.9%
Back

Competencia primavera 2023

75.9%

Grados servidos

Jardín de infancia

80.9%

Grado 1

69.1%

Grado 2

74.9%

Grado 3

78.3%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

59.1%

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

76.2%

hispano o latino

77.5%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

73.8%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

65.1%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

41.3%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

52.4%

Estudiantes de familias militares

81.5%

Estudiantes de familias migrantes

N*

Cambio de año escolar de otoño a primavera

14%

El cambio de otoño a primavera en el dominio del IRI se calcula solo entre los estudiantes que tomaron ambas evaluaciones en la entidad que figura en esta página. Es posible que este resultado no coincida con la diferencia entre las tasas de otoño y primavera informadas por separado.

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.

¿Cómo se comparan los estudiantes de este distrito?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Distrito

53.1%

Estado

52.2%

Matemáticas

Distrito

47.2%

Estado

41.5%

Ciencia

Distrito

43.1%

Estado

41.6%

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

Distrito

60.9%

Estado

56.7%

Competencia primavera 2023

Distrito

75.9%

Estado

66.6%

¿Cómo les fue a los estudiantes de este distrito en el pasado?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Matemáticas

Ciencia

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia de primavera

Competencia en otoño

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.