LAKE PEND OREILLE SCHOOL DISTRICT

Grados servidos:
Jardín de infancia - Grado 12

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Logro estudiantil

¿Los estudiantes de este distrito están cumpliendo con las expectativas de nivel de grado?

Los estándares de contenido de Idaho establecen el conocimiento y las habilidades que todos los estudiantes deben dominar al final de cada nivel de grado. Los estudiantes que cumplen con las expectativas de nivel de grado demuestran competencia en las evaluaciones estatales alineadas con los estándares de contenido.

Sólo los estudiantes que pasan la mayor parte del año matriculados en su escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

(95.5% tasa de participación)

60.6%

2023 Objetivo: 68.7%

Back

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

60.6%

Grados servidos

Grado 3

52.3%

Grado 4

62.4%

Grado 5

60.9%

Grado 6

62.0%

Grado 7

62.1%

Grado 8

52.8%

Escuela secundaria

70.1%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

61.4%

2023 Objetivo: 71.9%

hispano o latino

54.8%

2023 Objetivo: 55.7%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

61.1%

2023 Objetivo: 69.7%

Género

Masculino

57.4%

Mujer

64.2%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

46.0%

2023 Objetivo: 60.4%

Estudiantes aprendiendo inglés

33.3%

Estudiantes con discapacidades

14.0%

2023 Objetivo: 43.3%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

36.5%

Estudiantes de familias militares

73.7%

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

60.6%

2023 Objetivo: 68.7%

tasa de participación

95.5%

Estudiantes aprendiendo inglés competencia

33.3%

Estudiantes aprendiendo inglés tasa de participación

N*

Matemáticas

(95.7% tasa de participación)

47.6%

2023 Objetivo: 61.1%

Back

Matemáticas

47.6%

Grados servidos

Grado 3

53.0%

Grado 4

53.8%

Grado 5

43.9%

Grado 6

52.5%

Grado 7

52.9%

Grado 8

42.5%

Escuela secundaria

34.5%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

47.9%

2023 Objetivo: 64.4%

hispano o latino

44.4%

2023 Objetivo: 48.0%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

50.5%

2023 Objetivo: 61.5%

Género

Masculino

50.2%

Mujer

44.7%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

34.3%

2023 Objetivo: 53.5%

Estudiantes aprendiendo inglés

33.3%

Estudiantes con discapacidades

11.9%

2023 Objetivo: 43.5%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

21.6%

Estudiantes de familias militares

53.4%

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

47.6%

2023 Objetivo: 61.1%

tasa de participación

95.7%

Ciencia

(95.2% tasa de participación)

47.7%
Back

Ciencia

47.7%

Grados servidos

Grado 5

48.0%

Grado 8

48.7%

Escuela secundaria

46.2%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

49.1%

hispano o latino

33.9%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

<55%

Género

Masculino

46.9%

Mujer

48.5%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

36.1%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

7.5%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

45.0%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

56.6%
Back

Competencia en otoño de 2022

56.6%

Grados servidos

Jardín de infancia

53.3%

Grado 1

54.7%

Grado 2

58.6%

Grado 3

59.4%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

57.0%

hispano o latino

53.9%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

48.7%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

46.1%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

31.6%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

34.2%

Estudiantes de familias militares

54.5%

Estudiantes de familias migrantes

N*

Competencia primavera 2023

77.3%
Back

Competencia primavera 2023

77.3%

Grados servidos

Jardín de infancia

84.0%

Grado 1

71.9%

Grado 2

75.2%

Grado 3

78.5%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

77.4%

hispano o latino

73.5%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

81.6%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

69.0%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

43.8%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

67.6%

Estudiantes de familias militares

72.7%

Estudiantes de familias migrantes

N*

Cambio de año escolar de otoño a primavera

20%

El cambio de otoño a primavera en el dominio del IRI se calcula solo entre los estudiantes que tomaron ambas evaluaciones en la entidad que figura en esta página. Es posible que este resultado no coincida con la diferencia entre las tasas de otoño y primavera informadas por separado.

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.

¿Cómo se comparan los estudiantes de este distrito?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Distrito

60.6%

Estado

52.2%

Matemáticas

Distrito

47.6%

Estado

41.5%

Ciencia

Distrito

47.7%

Estado

41.6%

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

Distrito

56.6%

Estado

56.7%

Competencia primavera 2023

Distrito

77.3%

Estado

66.6%

¿Cómo les fue a los estudiantes de este distrito en el pasado?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Matemáticas

Ciencia

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia de primavera

Competencia en otoño

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.