ABERDEEN DISTRICT

Grados servidos:
Jardín de infancia - Grado 12

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Logro estudiantil

¿Los estudiantes de este distrito están cumpliendo con las expectativas de nivel de grado?

Los estándares de contenido de Idaho establecen el conocimiento y las habilidades que todos los estudiantes deben dominar al final de cada nivel de grado. Los estudiantes que cumplen con las expectativas de nivel de grado demuestran competencia en las evaluaciones estatales alineadas con los estándares de contenido.

Sólo los estudiantes que pasan la mayor parte del año matriculados en su escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

(99.2% tasa de participación)

40.1%

2023 Objetivo: 68.7%

Back

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

40.1%

Grados servidos

Grado 3

32.7%

Grado 4

26.0%

Grado 5

38.8%

Grado 6

50.0%

Grado 7

32.7%

Grado 8

41.1%

Escuela secundaria

57.9%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

>52%

hispano o latino

32.9%

2023 Objetivo: 55.7%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Género

Masculino

36.6%

Mujer

43.4%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

33.5%

2023 Objetivo: 60.4%

Estudiantes aprendiendo inglés

23.8%

2023 Objetivo: 37.9%

Estudiantes con discapacidades

<8%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

25.0%

Grupos adicionales

competencia

40.1%

2023 Objetivo: 68.7%

tasa de participación

99.2%

Estudiantes aprendiendo inglés competencia

23.8%

2023 Objetivo: 37.9%

Estudiantes aprendiendo inglés tasa de participación

>96%

Matemáticas

(98.4% tasa de participación)

35.7%

2023 Objetivo: 61.1%

Back

Matemáticas

35.7%

Grados servidos

Grado 3

46.0%

Grado 4

42.0%

Grado 5

44.9%

Grado 6

34.1%

Grado 7

22.0%

Grado 8

32.1%

Escuela secundaria

29.8%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

<52%

hispano o latino

29.2%

2023 Objetivo: 48.0%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Género

Masculino

42.3%

Mujer

29.3%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

31.3%

2023 Objetivo: 53.5%

Estudiantes aprendiendo inglés

26.9%

2023 Objetivo: 38.1%

Estudiantes con discapacidades

8.4%

2023 Objetivo: 43.5%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

36.0%

Grupos adicionales

competencia

35.7%

2023 Objetivo: 61.1%

tasa de participación

98.4%

Ciencia

(98.8% tasa de participación)

35.8%
Back

Ciencia

35.8%

Grados servidos

Grado 5

34.7%

Grado 8

46.4%

Escuela secundaria

25.9%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

>48%

hispano o latino

27.2%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Género

Masculino

41.0%

Mujer

30.9%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

30.2%

Estudiantes aprendiendo inglés

14.8%

Estudiantes con discapacidades

<18%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

57.1%
Back

Competencia en otoño de 2022

57.1%

Grados servidos

Jardín de infancia

40.5%

Grado 1

60.4%

Grado 2

67.4%

Grado 3

56.6%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

>75%

hispano o latino

46.6%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

53.7%

Estudiantes aprendiendo inglés

41.4%

Estudiantes con discapacidades

22.9%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

40.0%

Competencia primavera 2023

69.5%
Back

Competencia primavera 2023

69.5%

Grados servidos

Jardín de infancia

75.0%

Grado 1

57.4%

Grado 2

72.1%

Grado 3

74.5%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

>79%

hispano o latino

62.5%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

66.1%

Estudiantes aprendiendo inglés

62.1%

Estudiantes con discapacidades

32.4%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

57.1%

Cambio de año escolar de otoño a primavera

10%

El cambio de otoño a primavera en el dominio del IRI se calcula solo entre los estudiantes que tomaron ambas evaluaciones en la entidad que figura en esta página. Es posible que este resultado no coincida con la diferencia entre las tasas de otoño y primavera informadas por separado.

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.

¿Cómo se comparan los estudiantes de este distrito?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Distrito

40.1%

Estado

52.2%

Matemáticas

Distrito

35.7%

Estado

41.5%

Ciencia

Distrito

35.8%

Estado

41.6%

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

Distrito

57.1%

Estado

56.7%

Competencia primavera 2023

Distrito

69.5%

Estado

66.6%

¿Cómo les fue a los estudiantes de este distrito en el pasado?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Matemáticas

Ciencia

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia de primavera

Competencia en otoño

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.