NAMPA SENIOR HIGH SCHOOL

Grados servidos:
Grado 9 - Grado 12

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Logro estudiantil

¿Los estudiantes de esta escuela cumplen con las expectativas de su nivel de grado?

Los estándares de contenido de Idaho establecen el conocimiento y las habilidades que todos los estudiantes deben dominar al final de cada nivel de grado. Los estudiantes que cumplen con las expectativas de nivel de grado demuestran competencia en las evaluaciones estatales alineadas con los estándares de contenido.

Sólo los estudiantes que pasan la mayor parte del año matriculados en su escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

(100.0% tasa de participación)

20th percentil

54.9%

2023 Objetivo: 68.7%

Back

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

54.9%

Grados servidos

Escuela secundaria

54.9%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

60.6%

2023 Objetivo: 71.9%

hispano o latino

45.9%

2023 Objetivo: 55.7%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Género

Masculino

51.3%

Mujer

58.3%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

51.1%

2023 Objetivo: 60.4%

Estudiantes aprendiendo inglés

<20%

Estudiantes con discapacidades

<27%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

41.7%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

54.9%

2023 Objetivo: 68.7%

tasa de participación

100.0%

Estudiantes aprendiendo inglés competencia

<20%

Estudiantes aprendiendo inglés tasa de participación

>84%

Matemáticas

(100.0% tasa de participación)

18.7%

2023 Objetivo: 61.1%

Back

Matemáticas

18.7%

Grados servidos

Escuela secundaria

18.7%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

25.9%

2023 Objetivo: 64.4%

hispano o latino

<14%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

<29%

Género

Masculino

24.1%

Mujer

13.6%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

12.5%

2023 Objetivo: 53.5%

Estudiantes aprendiendo inglés

<16%

Estudiantes con discapacidades

<25%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

18.7%

2023 Objetivo: 61.1%

tasa de participación

100.0%

Ciencia

(99.4% tasa de participación)

31.5%
Back

Ciencia

31.5%

Grados servidos

Escuela secundaria

31.5%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

38.1%

hispano o latino

22.3%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

<50%

Género

Masculino

31.4%

Mujer

31.6%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

24.8%

Estudiantes aprendiendo inglés

<19%

Estudiantes con discapacidades

<24%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.

¿Cómo se comparan los estudiantes de esta escuela?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Escuela

54.9%

Distrito

37.2%

Estado

52.2%

Matemáticas

Escuela

18.7%

Distrito

24.4%

Estado

41.5%

Ciencia

Escuela

31.5%

Distrito

27.0%

Estado

41.6%

¿Cómo les fue a los estudiantes de esta escuela en el pasado?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Matemáticas

Ciencia

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.