IDAHO ARTS CHARTER SCHOOL

Grados servidos:
Jardín de infancia - Grado 12

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Logro estudiantil

¿Los estudiantes de esta escuela cumplen con las expectativas de su nivel de grado?

Los estándares de contenido de Idaho establecen el conocimiento y las habilidades que todos los estudiantes deben dominar al final de cada nivel de grado. Los estudiantes que cumplen con las expectativas de nivel de grado demuestran competencia en las evaluaciones estatales alineadas con los estándares de contenido.

Sólo los estudiantes que pasan la mayor parte del año matriculados en su escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

(99.9% tasa de participación)

40th percentil

58.9%

2023 Objetivo: 68.7%

Back

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

58.9%

Grados servidos

Grado 3

49.6%

Grado 4

55.0%

Grado 5

54.7%

Grado 6

56.8%

Grado 7

69.0%

Grado 8

60.4%

Escuela secundaria

82.2%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

63.5%

2023 Objetivo: 71.9%

hispano o latino

47.9%

2023 Objetivo: 55.7%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

56.3%

2023 Objetivo: 69.7%

Género

Masculino

58.7%

Mujer

59.0%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

48.4%

2023 Objetivo: 60.4%

Estudiantes aprendiendo inglés

24.4%

2023 Objetivo: 37.9%

Estudiantes con discapacidades

14.9%

2023 Objetivo: 43.3%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

35.7%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

58.9%

2023 Objetivo: 68.7%

tasa de participación

99.9%

Estudiantes aprendiendo inglés competencia

24.4%

2023 Objetivo: 37.9%

Estudiantes aprendiendo inglés tasa de participación

>87%

Matemáticas

(99.7% tasa de participación)

38.1%

2023 Objetivo: 61.1%

Back

Matemáticas

38.1%

Grados servidos

Grado 3

40.9%

Grado 4

46.4%

Grado 5

35.0%

Grado 6

35.1%

Grado 7

39.4%

Grado 8

35.6%

Escuela secundaria

29.8%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

42.8%

2023 Objetivo: 64.4%

hispano o latino

26.5%

2023 Objetivo: 48.0%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

35.5%

2023 Objetivo: 61.5%

Género

Masculino

44.5%

Mujer

34.5%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

32.9%

2023 Objetivo: 53.5%

Estudiantes aprendiendo inglés

13.3%

2023 Objetivo: 38.1%

Estudiantes con discapacidades

10.6%

2023 Objetivo: 43.5%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

33.3%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

38.1%

2023 Objetivo: 61.1%

tasa de participación

99.7%

Ciencia

(100.0% tasa de participación)

46.9%
Back

Ciencia

46.9%

Grados servidos

Grado 5

38.8%

Grado 8

53.5%

Escuela secundaria

53.3%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

54.0%

hispano o latino

28.4%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Género

Masculino

52.8%

Mujer

43.9%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

37.2%

Estudiantes aprendiendo inglés

<30%

Estudiantes con discapacidades

<17%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

57.7%
Back

Competencia en otoño de 2022

57.7%

Grados servidos

Jardín de infancia

56.6%

Grado 1

56.8%

Grado 2

57.5%

Grado 3

59.8%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

63.4%

hispano o latino

44.3%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

60.7%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

52.0%

Estudiantes aprendiendo inglés

28.2%

Estudiantes con discapacidades

24.4%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

54.5%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Competencia primavera 2023

64.6%
Back

Competencia primavera 2023

64.6%

Grados servidos

Jardín de infancia

67.0%

Grado 1

63.2%

Grado 2

67.2%

Grado 3

61.2%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

70.8%

hispano o latino

49.2%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

68.0%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

52.4%

Estudiantes aprendiendo inglés

34.2%

Estudiantes con discapacidades

22.4%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Cambio de año escolar de otoño a primavera

6%

El cambio de otoño a primavera en el dominio del IRI se calcula solo entre los estudiantes que tomaron ambas evaluaciones en la entidad que figura en esta página. Es posible que este resultado no coincida con la diferencia entre las tasas de otoño y primavera informadas por separado.

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.

¿Cómo se comparan los estudiantes de esta escuela?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Escuela

58.9%

Distrito

58.9%

Estado

52.2%

Matemáticas

Escuela

38.1%

Distrito

38.1%

Estado

41.5%

Ciencia

Escuela

46.9%

Distrito

46.9%

Estado

41.6%

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

Escuela

57.7%

Distrito

57.7%

Estado

56.7%

Competencia primavera 2023

Escuela

64.6%

Distrito

64.6%

Estado

66.6%

¿Cómo les fue a los estudiantes de esta escuela en el pasado?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Matemáticas

Ciencia

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia de primavera

Competencia en otoño

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.