Skip to main content

SACAJAWEA MIDDLE SCHOOL

Grados servidos:
Grado 6 - Grado 8

Progreso académico del estudiante

¿Los estudiantes de esta escuela están mejorando lo suficiente en las evaluaciones estatales para ser competentes en tres años?

El crecimiento académico reconoce la mejora que un estudiante logra año tras año, hacia el dominio de los estándares de contenido de su nivel de grado. Para medir el progreso, no es necesario que el estudiante sea competente actualmente. En cambio, él o ella sólo tiene que mostrar una mejora suficiente para cumplir con esos estándares en el futuro. Idaho considera que un estudiante está logrando un progreso adecuado en las evaluaciones estatales en ELA/Alfabetización y Matemáticas si demostró suficiente crecimiento para estar "en camino" hacia el dominio en tres años.

Artes del lenguaje inglés


60th percentil

67.1%

Crecimiento en inglés/artes del lenguaje

67.1%

Grados servidos

Grado 6

56.3%

Grado 7

71.7%

Grado 8

74.5%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

67.8%

hispano o latino

63.6%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

53.8%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

54.0%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

31.6%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Matemáticas


50th percentil

55.7%

Crecimiento de las matemáticas

55.7%

Grados servidos

Grado 6

57.2%

Grado 7

49.7%

Grado 8

60.7%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

56.3%

hispano o latino

59.1%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

42.3%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

47.0%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

18.4%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

¿Cómo se comparan los estudiantes de esta escuela?

Crecimiento en inglés/artes del lenguaje

Escuela

67.1%

Distrito

59.9%

Estado

57.5%

Crecimiento de las matemáticas

Escuela

55.7%

Distrito

55.6%

Estado

48.2%

¿Cómo les fue a los estudiantes de esta escuela en el pasado?

Crecimiento en inglés/artes del lenguaje

Crecimiento de las matemáticas