THE SAGE INTERNATIONAL SCHOOL OF BOISE, A PUBLIC CHARTER SCHOOL, INC.

Grados servidos:
Jardín de infancia - Grado 12

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Logro estudiantil

¿Los estudiantes de este distrito están cumpliendo con las expectativas de nivel de grado?

Los estándares de contenido de Idaho establecen el conocimiento y las habilidades que todos los estudiantes deben dominar al final de cada nivel de grado. Los estudiantes que cumplen con las expectativas de nivel de grado demuestran competencia en las evaluaciones estatales alineadas con los estándares de contenido.

Sólo los estudiantes que pasan la mayor parte del año matriculados en su escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

(97.4% tasa de participación)

66.0%

2023 Objetivo: 68.7%

Back

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

66.0%

Grados servidos

Grado 3

56.9%

Grado 4

72.7%

Grado 5

71.2%

Grado 6

68.5%

Grado 7

50.5%

Grado 8

60.9%

Escuela secundaria

89.5%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

79.3%

2023 Objetivo: 76.7%

blanco

67.1%

2023 Objetivo: 71.9%

hispano o latino

56.5%

2023 Objetivo: 55.7%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

60.6%

2023 Objetivo: 69.7%

Género

Masculino

61.7%

Mujer

70.0%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

47.8%

2023 Objetivo: 60.4%

Estudiantes aprendiendo inglés

30.4%

2023 Objetivo: 37.9%

Estudiantes con discapacidades

26.1%

2023 Objetivo: 43.3%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

73.7%

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

66.0%

2023 Objetivo: 68.7%

tasa de participación

97.4%

Estudiantes aprendiendo inglés competencia

30.4%

2023 Objetivo: 37.9%

Estudiantes aprendiendo inglés tasa de participación

>76%

Matemáticas

(96.1% tasa de participación)

51.8%

2023 Objetivo: 61.1%

Back

Matemáticas

51.8%

Grados servidos

Grado 3

58.2%

Grado 4

72.6%

Grado 5

60.3%

Grado 6

51.1%

Grado 7

35.8%

Grado 8

45.7%

Escuela secundaria

39.6%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

74.2%

2023 Objetivo: 71.2%

blanco

51.0%

2023 Objetivo: 64.4%

hispano o latino

44.7%

2023 Objetivo: 48.0%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

55.9%

2023 Objetivo: 61.5%

Género

Masculino

57.4%

Mujer

46.4%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

37.9%

2023 Objetivo: 53.5%

Estudiantes aprendiendo inglés

33.3%

2023 Objetivo: 38.1%

Estudiantes con discapacidades

15.6%

2023 Objetivo: 43.5%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

63.2%

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

51.8%

2023 Objetivo: 61.1%

tasa de participación

96.1%

Ciencia

(91.7% tasa de participación)

62.4%
Back

Ciencia

62.4%

Grados servidos

Grado 5

69.4%

Grado 8

58.7%

Escuela secundaria

57.4%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

58.3%

blanco

61.8%

hispano o latino

N*

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

58.3%

Género

Masculino

61.8%

Mujer

63.0%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

54.2%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

N*

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

74.1%
Back

Competencia en otoño de 2022

74.1%

Grados servidos

Jardín de infancia

84.2%

Grado 1

66.7%

Grado 2

70.8%

Grado 3

74.6%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

71.4%

blanco

75.9%

hispano o latino

>58%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

68.0%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

60.0%

Estudiantes aprendiendo inglés

58.3%

Estudiantes con discapacidades

50.0%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Competencia primavera 2023

70.6%
Back

Competencia primavera 2023

70.6%

Grados servidos

Jardín de infancia

60.3%

Grado 1

68.4%

Grado 2

80.0%

Grado 3

74.6%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

70.4%

blanco

71.4%

hispano o latino

>52%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

70.8%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

60.3%

Estudiantes aprendiendo inglés

54.5%

Estudiantes con discapacidades

55.0%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Cambio de año escolar de otoño a primavera

3%

El cambio de otoño a primavera en el dominio del IRI se calcula solo entre los estudiantes que tomaron ambas evaluaciones en la entidad que figura en esta página. Es posible que este resultado no coincida con la diferencia entre las tasas de otoño y primavera informadas por separado.

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.

¿Cómo se comparan los estudiantes de este distrito?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Distrito

66.0%

Estado

52.2%

Matemáticas

Distrito

51.8%

Estado

41.5%

Ciencia

Distrito

62.4%

Estado

41.6%

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

Distrito

74.1%

Estado

56.7%

Competencia primavera 2023

Distrito

70.6%

Estado

66.6%

¿Cómo les fue a los estudiantes de este distrito en el pasado?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Matemáticas

Ciencia

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia de primavera

Competencia en otoño

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.