KIMBERLY DISTRICT

Grados servidos:
Jardín de infancia - Grado 12

Menú

Logro estudiantil

¿Los estudiantes de este distrito están cumpliendo con las expectativas de nivel de grado?

Los estándares de contenido de Idaho establecen el conocimiento y las habilidades que todos los estudiantes deben dominar al final de cada nivel de grado. Los estudiantes que cumplen con las expectativas de nivel de grado demuestran competencia en las evaluaciones estatales alineadas con los estándares de contenido.

Sólo los estudiantes que pasan la mayor parte del año matriculados en su escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

(99.1% tasa de participación)

47.4%

2023 Objetivo: 68.7%

Back

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

47.4%

Grados servidos

Grado 3

42.0%

Grado 4

46.4%

Grado 5

38.8%

Grado 6

38.0%

Grado 7

53.4%

Grado 8

41.5%

Escuela secundaria

75.7%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

50.6%

2023 Objetivo: 71.9%

hispano o latino

27.9%

2023 Objetivo: 55.7%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Género

Masculino

43.0%

Mujer

52.1%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

27.4%

2023 Objetivo: 60.4%

Estudiantes aprendiendo inglés

13.0%

2023 Objetivo: 37.9%

Estudiantes con discapacidades

5.8%

2023 Objetivo: 43.3%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

46.2%

Estudiantes de familias migrantes

13.3%

Grupos adicionales

competencia

47.4%

2023 Objetivo: 68.7%

tasa de participación

99.1%

Estudiantes aprendiendo inglés competencia

13.0%

2023 Objetivo: 37.9%

Estudiantes aprendiendo inglés tasa de participación

>90%

Matemáticas

(99.2% tasa de participación)

38.7%

2023 Objetivo: 61.1%

Back

Matemáticas

38.7%

Grados servidos

Grado 3

57.9%

Grado 4

50.9%

Grado 5

30.7%

Grado 6

29.4%

Grado 7

35.1%

Grado 8

21.8%

Escuela secundaria

51.1%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

42.1%

2023 Objetivo: 64.4%

hispano o latino

18.8%

2023 Objetivo: 48.0%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Género

Masculino

39.4%

Mujer

37.9%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

19.5%

2023 Objetivo: 53.5%

Estudiantes aprendiendo inglés

8.3%

2023 Objetivo: 38.1%

Estudiantes con discapacidades

<7%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

61.5%

Estudiantes de familias migrantes

12.5%

Grupos adicionales

competencia

38.7%

2023 Objetivo: 61.1%

tasa de participación

99.2%

Ciencia

(99.2% tasa de participación)

33.5%
Back

Ciencia

33.5%

Grados servidos

Grado 5

31.8%

Grado 8

26.5%

Escuela secundaria

44.4%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

34.0%

hispano o latino

<36%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Género

Masculino

32.5%

Mujer

34.6%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

23.0%

Estudiantes aprendiendo inglés

<28%

Estudiantes con discapacidades

12.5%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

<30%

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

53.3%
Back

Competencia en otoño de 2022

53.3%

Grados servidos

Jardín de infancia

49.3%

Grado 1

45.8%

Grado 2

51.7%

Grado 3

65.7%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

57.8%

hispano o latino

33.0%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

38.0%

Estudiantes aprendiendo inglés

22.0%

Estudiantes con discapacidades

12.8%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

25.0%

Competencia primavera 2023

65.8%
Back

Competencia primavera 2023

65.8%

Grados servidos

Jardín de infancia

64.2%

Grado 1

62.8%

Grado 2

67.8%

Grado 3

67.9%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

70.5%

hispano o latino

45.4%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

49.1%

Estudiantes aprendiendo inglés

29.8%

Estudiantes con discapacidades

12.5%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

30.4%

Cambio de año escolar de otoño a primavera

12%

El cambio de otoño a primavera en el dominio del IRI se calcula solo entre los estudiantes que tomaron ambas evaluaciones en la entidad que figura en esta página. Es posible que este resultado no coincida con la diferencia entre las tasas de otoño y primavera informadas por separado.

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.

¿Cómo se comparan los estudiantes de este distrito?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Distrito

47.4%

Estado

52.2%

Matemáticas

Distrito

38.7%

Estado

41.5%

Ciencia

Distrito

33.5%

Estado

41.6%

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

Distrito

53.3%

Estado

56.7%

Competencia primavera 2023

Distrito

65.8%

Estado

66.6%

¿Cómo les fue a los estudiantes de este distrito en el pasado?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Matemáticas

Ciencia

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia de primavera

Competencia en otoño

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.