PAYETTE JOINT DISTRICT

Grados servidos:
Jardín de infancia - Grado 12

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Logro estudiantil

¿Los estudiantes de este distrito están cumpliendo con las expectativas de nivel de grado?

Los estándares de contenido de Idaho establecen el conocimiento y las habilidades que todos los estudiantes deben dominar al final de cada nivel de grado. Los estudiantes que cumplen con las expectativas de nivel de grado demuestran competencia en las evaluaciones estatales alineadas con los estándares de contenido.

Sólo los estudiantes que pasan la mayor parte del año matriculados en su escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

(99.1% tasa de participación)

32.8%

2023 Objetivo: 68.7%

Back

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

32.8%

Grados servidos

Grado 3

31.0%

Grado 4

35.2%

Grado 5

28.1%

Grado 6

24.2%

Grado 7

27.2%

Grado 8

32.9%

Escuela secundaria

51.0%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

36.1%

2023 Objetivo: 71.9%

hispano o latino

26.2%

2023 Objetivo: 55.7%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Género

Masculino

30.5%

Mujer

35.3%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

<34%

Estudiantes aprendiendo inglés

19.4%

2023 Objetivo: 37.9%

Estudiantes con discapacidades

7.1%

2023 Objetivo: 43.3%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

16.8%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

27.5%

Grupos adicionales

competencia

32.8%

2023 Objetivo: 68.7%

tasa de participación

99.1%

Estudiantes aprendiendo inglés competencia

19.4%

2023 Objetivo: 37.9%

Estudiantes aprendiendo inglés tasa de participación

>93%

Matemáticas

(98.9% tasa de participación)

26.1%

2023 Objetivo: 61.1%

Back

Matemáticas

26.1%

Grados servidos

Grado 3

32.0%

Grado 4

33.0%

Grado 5

31.6%

Grado 6

14.1%

Grado 7

33.3%

Grado 8

29.3%

Escuela secundaria

11.1%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

30.2%

2023 Objetivo: 64.4%

hispano o latino

19.6%

2023 Objetivo: 48.0%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Género

Masculino

27.6%

Mujer

24.4%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

<27%

Estudiantes aprendiendo inglés

17.2%

2023 Objetivo: 38.1%

Estudiantes con discapacidades

5.1%

2023 Objetivo: 43.5%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

19.6%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

23.1%

Grupos adicionales

competencia

26.1%

2023 Objetivo: 61.1%

tasa de participación

98.9%

Ciencia

(99.7% tasa de participación)

21.2%
Back

Ciencia

21.2%

Grados servidos

Grado 5

28.1%

Grado 8

25.0%

Escuela secundaria

10.1%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

25.9%

hispano o latino

<16%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Género

Masculino

21.3%

Mujer

21.0%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

<22%

Estudiantes aprendiendo inglés

<23%

Estudiantes con discapacidades

<20%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

13.5%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

17.1%

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

48.2%
Back

Competencia en otoño de 2022

48.2%

Grados servidos

Jardín de infancia

38.5%

Grado 1

48.4%

Grado 2

55.8%

Grado 3

50.0%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

52.1%

hispano o latino

37.2%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

<49%

Estudiantes aprendiendo inglés

34.6%

Estudiantes con discapacidades

<19%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

27.5%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

34.8%

Competencia primavera 2023

59.5%
Back

Competencia primavera 2023

59.5%

Grados servidos

Jardín de infancia

45.9%

Grado 1

65.2%

Grado 2

58.2%

Grado 3

68.7%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

61.5%

hispano o latino

53.5%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

>58%

Estudiantes aprendiendo inglés

41.2%

Estudiantes con discapacidades

16.7%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

42.3%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

39.2%

Cambio de año escolar de otoño a primavera

12%

El cambio de otoño a primavera en el dominio del IRI se calcula solo entre los estudiantes que tomaron ambas evaluaciones en la entidad que figura en esta página. Es posible que este resultado no coincida con la diferencia entre las tasas de otoño y primavera informadas por separado.

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.

¿Cómo se comparan los estudiantes de este distrito?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Distrito

32.8%

Estado

52.2%

Matemáticas

Distrito

26.1%

Estado

41.5%

Ciencia

Distrito

21.2%

Estado

41.6%

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

Distrito

48.2%

Estado

56.7%

Competencia primavera 2023

Distrito

59.5%

Estado

66.6%

¿Cómo les fue a los estudiantes de este distrito en el pasado?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Matemáticas

Ciencia

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia de primavera

Competencia en otoño

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.