ONEIDA COUNTY DISTRICT

Grados servidos:
Jardín de infancia - Grado 12

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Logro estudiantil

¿Los estudiantes de este distrito están cumpliendo con las expectativas de nivel de grado?

Los estándares de contenido de Idaho establecen el conocimiento y las habilidades que todos los estudiantes deben dominar al final de cada nivel de grado. Los estudiantes que cumplen con las expectativas de nivel de grado demuestran competencia en las evaluaciones estatales alineadas con los estándares de contenido.

Sólo los estudiantes que pasan la mayor parte del año matriculados en su escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

(98.1% tasa de participación)

41.0%

2023 Objetivo: 68.7%

Back

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

41.0%

Grados servidos

Grado 3

28.3%

Grado 4

35.6%

Grado 5

39.0%

Grado 6

37.2%

Grado 7

49.2%

Grado 8

53.2%

Escuela secundaria

80.2%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

29.4%

2023 Objetivo: 56.1%

asiático

36.1%

2023 Objetivo: 76.7%

blanco

41.8%

2023 Objetivo: 71.9%

hispano o latino

36.2%

2023 Objetivo: 55.7%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Género

Masculino

38.3%

Mujer

43.8%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

38.7%

2023 Objetivo: 60.4%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

17.8%

2023 Objetivo: 43.3%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

45.2%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

41.0%

2023 Objetivo: 68.7%

tasa de participación

98.1%

Estudiantes aprendiendo inglés competencia

N*

Estudiantes aprendiendo inglés tasa de participación

N*

Matemáticas

(98.1% tasa de participación)

24.9%

2023 Objetivo: 61.1%

Back

Matemáticas

24.9%

Grados servidos

Grado 3

24.7%

Grado 4

23.9%

Grado 5

20.9%

Grado 6

21.4%

Grado 7

31.2%

Grado 8

26.2%

Escuela secundaria

36.1%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

14.7%

2023 Objetivo: 48.1%

asiático

37.1%

2023 Objetivo: 71.2%

blanco

25.6%

2023 Objetivo: 64.4%

hispano o latino

19.1%

2023 Objetivo: 48.0%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Género

Masculino

28.4%

Mujer

21.3%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

22.8%

2023 Objetivo: 53.5%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

11.6%

2023 Objetivo: 43.5%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

35.1%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

24.9%

2023 Objetivo: 61.1%

tasa de participación

98.1%

Ciencia

(97.6% tasa de participación)

37.9%
Back

Ciencia

37.9%

Grados servidos

Grado 5

32.0%

Grado 8

38.9%

Escuela secundaria

60.5%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

45.5%

blanco

39.1%

hispano o latino

26.1%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Género

Masculino

42.3%

Mujer

32.9%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

36.3%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

20.0%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

41.7%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

57.9%
Back

Competencia en otoño de 2022

57.9%

Grados servidos

Jardín de infancia

76.6%

Grado 1

57.4%

Grado 2

48.8%

Grado 3

50.8%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

76.2%

blanco

58.0%

hispano o latino

55.6%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

46.7%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

36.5%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

65.3%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Competencia primavera 2023

46.8%
Back

Competencia primavera 2023

46.8%

Grados servidos

Jardín de infancia

49.8%

Grado 1

39.7%

Grado 2

45.3%

Grado 3

53.0%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

75.0%

blanco

47.2%

hispano o latino

44.0%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

45.7%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

27.8%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

51.4%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Cambio de año escolar de otoño a primavera

11%

El cambio de otoño a primavera en el dominio del IRI se calcula solo entre los estudiantes que tomaron ambas evaluaciones en la entidad que figura en esta página. Es posible que este resultado no coincida con la diferencia entre las tasas de otoño y primavera informadas por separado.

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.

¿Cómo se comparan los estudiantes de este distrito?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Distrito

41.0%

Estado

52.2%

Matemáticas

Distrito

24.9%

Estado

41.5%

Ciencia

Distrito

37.9%

Estado

41.6%

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

Distrito

57.9%

Estado

56.7%

Competencia primavera 2023

Distrito

46.8%

Estado

66.6%

¿Cómo les fue a los estudiantes de este distrito en el pasado?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Matemáticas

Ciencia

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia de primavera

Competencia en otoño

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.