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PARMA DISTRICT

Grados servidos:
Jardín de infancia - Grado 12

Logro estudiantil

¿Los estudiantes de este distrito están cumpliendo con las expectativas de nivel de grado?

Los estándares de contenido de Idaho establecen el conocimiento y las habilidades que todos los estudiantes deben dominar al final de cada nivel de grado. Los estudiantes que cumplen con las expectativas de nivel de grado demuestran competencia en las evaluaciones estatales alineadas con los estándares de contenido.

Sólo los estudiantes que pasan la mayor parte del año matriculados en su escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización


(98.4% tasa de participación)

51.4%

2023 Objetivo: 68.7%

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

51.4%

Grados servidos

Grado 3

49.4%

Grado 4

49.4%

Grado 5

40.6%

Grado 6

52.6%

Grado 7

56.2%

Grado 8

51.9%

Escuela secundaria

59.7%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

58.5%

2023 Objetivo: 71.9%

hispano o latino

<38%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Género

Masculino

44.4%

Mujer

58.0%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

34.2%

2023 Objetivo: 60.4%

Estudiantes aprendiendo inglés

21.1%

2023 Objetivo: 37.9%

Estudiantes con discapacidades

7.7%

2023 Objetivo: 43.3%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

29.4%

Grupos adicionales

competencia

51.4%

2023 Objetivo: 68.7%

tasa de participación

98.4%

Estudiantes aprendiendo inglés competencia

21.1%

2023 Objetivo: 37.9%

Estudiantes aprendiendo inglés tasa de participación

>90%

Matemáticas


(98.4% tasa de participación)

40.3%

2023 Objetivo: 61.1%

Matemáticas

40.3%

Grados servidos

Grado 3

49.4%

Grado 4

50.6%

Grado 5

42.4%

Grado 6

40.3%

Grado 7

46.6%

Grado 8

34.2%

Escuela secundaria

18.7%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

45.4%

2023 Objetivo: 64.4%

hispano o latino

27.7%

2023 Objetivo: 48.0%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Género

Masculino

44.7%

Mujer

36.0%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

28.4%

2023 Objetivo: 53.5%

Estudiantes aprendiendo inglés

21.4%

2023 Objetivo: 38.1%

Estudiantes con discapacidades

<8%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

40.3%

2023 Objetivo: 61.1%

tasa de participación

98.4%

Ciencia


(97.8% tasa de participación)

30.6%

Ciencia

30.6%

Grados servidos

Grado 5

32.4%

Grado 8

33.3%

Escuela secundaria

25.7%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

35.0%

hispano o latino

<25%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

Género

Masculino

32.0%

Mujer

29.3%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

17.5%

Estudiantes aprendiendo inglés

N*

Estudiantes con discapacidades

<22%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022


63.0%

Competencia en otoño de 2022

63.0%

Grados servidos

Jardín de infancia

59.4%

Grado 1

67.5%

Grado 2

56.1%

Grado 3

67.5%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

70.4%

hispano o latino

>48%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

51.4%

Estudiantes aprendiendo inglés

30.0%

Estudiantes con discapacidades

<23%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

38.5%

Competencia primavera 2023


70.7%

Competencia primavera 2023

70.7%

Grados servidos

Jardín de infancia

76.6%

Grado 1

68.4%

Grado 2

66.7%

Grado 3

71.4%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

76.5%

hispano o latino

>60%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

57.7%

Estudiantes aprendiendo inglés

48.3%

Estudiantes con discapacidades

<18%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

50.0%

Cambio de año escolar de otoño a primavera

8%

El cambio de otoño a primavera en el dominio del IRI se calcula solo entre los estudiantes que tomaron ambas evaluaciones en la entidad que figura en esta página. Es posible que este resultado no coincida con la diferencia entre las tasas de otoño y primavera informadas por separado.

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.

¿Cómo se comparan los estudiantes de este distrito?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Distrito

51.4%

Estado

52.2%

Matemáticas

Distrito

40.3%

Estado

41.5%

Ciencia

Distrito

30.6%

Estado

41.6%

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

Distrito

63.0%

Estado

56.7%

Competencia primavera 2023

Distrito

70.7%

Estado

66.6%

¿Cómo les fue a los estudiantes de este distrito en el pasado?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Matemáticas

Ciencia

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia de primavera

Competencia en otoño

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.