BONNEVILLE JOINT DISTRICT

Grados servidos:
Jardín de infancia - Grado 12

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Logro estudiantil

¿Los estudiantes de este distrito están cumpliendo con las expectativas de nivel de grado?

Los estándares de contenido de Idaho establecen el conocimiento y las habilidades que todos los estudiantes deben dominar al final de cada nivel de grado. Los estudiantes que cumplen con las expectativas de nivel de grado demuestran competencia en las evaluaciones estatales alineadas con los estándares de contenido.

Sólo los estudiantes que pasan la mayor parte del año matriculados en su escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

(98.0% tasa de participación)

51.7%

2023 Objetivo: 68.7%

Back

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

51.7%

Grados servidos

Grado 3

46.7%

Grado 4

53.5%

Grado 5

54.8%

Grado 6

54.1%

Grado 7

54.6%

Grado 8

43.1%

Escuela secundaria

55.6%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

38.7%

2023 Objetivo: 53.7%

Negro / afroamericano

28.9%

2023 Objetivo: 56.1%

asiático

53.8%

2023 Objetivo: 76.7%

blanco

55.3%

2023 Objetivo: 71.9%

hispano o latino

32.9%

2023 Objetivo: 55.7%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

36.8%

Multirracial

53.2%

2023 Objetivo: 69.7%

Género

Masculino

46.9%

Mujer

56.8%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

38.1%

2023 Objetivo: 60.4%

Estudiantes aprendiendo inglés

17.8%

2023 Objetivo: 37.9%

Estudiantes con discapacidades

16.5%

2023 Objetivo: 43.3%

Estudiantes en cuidado de crianza

40.0%

Estudiantes sin hogar

17.5%

Estudiantes de familias militares

57.1%

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

51.7%

2023 Objetivo: 68.7%

tasa de participación

98.0%

Estudiantes aprendiendo inglés competencia

17.8%

2023 Objetivo: 37.9%

Estudiantes aprendiendo inglés tasa de participación

>98%

Matemáticas

(98.0% tasa de participación)

40.3%

2023 Objetivo: 61.1%

Back

Matemáticas

40.3%

Grados servidos

Grado 3

50.1%

Grado 4

46.6%

Grado 5

42.3%

Grado 6

42.4%

Grado 7

43.8%

Grado 8

28.7%

Escuela secundaria

30.1%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

<20%

Negro / afroamericano

18.4%

2023 Objetivo: 48.1%

asiático

50.0%

2023 Objetivo: 71.2%

blanco

44.1%

2023 Objetivo: 64.4%

hispano o latino

21.5%

2023 Objetivo: 48.0%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

40.5%

2023 Objetivo: 61.5%

Género

Masculino

41.7%

Mujer

38.8%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

27.9%

2023 Objetivo: 53.5%

Estudiantes aprendiendo inglés

11.5%

2023 Objetivo: 38.1%

Estudiantes con discapacidades

13.0%

2023 Objetivo: 43.5%

Estudiantes en cuidado de crianza

35.7%

Estudiantes sin hogar

<14%

Estudiantes de familias militares

32.4%

Estudiantes de familias migrantes

N*

Grupos adicionales

competencia

40.3%

2023 Objetivo: 61.1%

tasa de participación

98.0%

Ciencia

(94.1% tasa de participación)

37.5%
Back

Ciencia

37.5%

Grados servidos

Grado 5

41.3%

Grado 8

34.3%

Escuela secundaria

34.6%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

41.7%

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

41.5%

hispano o latino

15.1%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

34.8%

Género

Masculino

38.3%

Mujer

36.5%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

28.4%

Estudiantes aprendiendo inglés

4.3%

Estudiantes con discapacidades

9.7%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

42.9%

Estudiantes de familias migrantes

N*

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

55.6%
Back

Competencia en otoño de 2022

55.6%

Grados servidos

Jardín de infancia

49.0%

Grado 1

55.3%

Grado 2

57.2%

Grado 3

60.5%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

52.4%

asiático

60.0%

blanco

59.6%

hispano o latino

36.8%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

59.6%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

42.3%

Estudiantes aprendiendo inglés

21.3%

Estudiantes con discapacidades

27.5%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

25.0%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Competencia primavera 2023

72.7%
Back

Competencia primavera 2023

72.7%

Grados servidos

Jardín de infancia

71.5%

Grado 1

70.7%

Grado 2

71.9%

Grado 3

76.6%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

50.0%

Negro / afroamericano

>71%

asiático

N*

blanco

75.5%

hispano o latino

58.2%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

69.2%

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

62.3%

Estudiantes aprendiendo inglés

45.1%

Estudiantes con discapacidades

43.1%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

46.7%

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Cambio de año escolar de otoño a primavera

17%

El cambio de otoño a primavera en el dominio del IRI se calcula solo entre los estudiantes que tomaron ambas evaluaciones en la entidad que figura en esta página. Es posible que este resultado no coincida con la diferencia entre las tasas de otoño y primavera informadas por separado.

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.

¿Cómo se comparan los estudiantes de este distrito?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Distrito

51.7%

Estado

52.2%

Matemáticas

Distrito

40.3%

Estado

41.5%

Ciencia

Distrito

37.5%

Estado

41.6%

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia en otoño de 2022

Distrito

55.6%

Estado

56.7%

Competencia primavera 2023

Distrito

72.7%

Estado

66.6%

¿Cómo les fue a los estudiantes de este distrito en el pasado?

Prueba de logro de estándares de Idaho - ISAT

Artes del lenguaje inglés/alfabetización

Matemáticas

Ciencia

Indicador de lectura de Idaho *

Competencia de primavera

Competencia en otoño

* Estos resultados fueron proporcionados a la SDE y a las agencias de educación locales por Istation y reflejan un nuevo conjunto de estándares normativos que se aplicaron en Idaho y en todo el país. Aunque estas nuevas normas reflejan una caída en los puntajes de competencia de los estudiantes, esta disminución se observa en todo el país y refleja un cambio en los puntajes nacionales de todos los estudiantes de alfabetización temprana. Como resultado, los datos del IRI de 2023 no son inmediatamente comparables con los datos del IRI de años de evaluación anteriores.