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SHELLEY JOINT DISTRICT

Grados servidos:
Jardín de infancia - Grado 12

Progreso académico del estudiante

¿Los estudiantes de este distrito están mejorando lo suficiente en las evaluaciones estatales para ser competentes en tres años?

El crecimiento académico reconoce la mejora que un estudiante logra año tras año, hacia el dominio de los estándares de contenido de su nivel de grado. Para medir el progreso, no es necesario que el estudiante sea competente actualmente. En cambio, él o ella sólo tiene que mostrar una mejora suficiente para cumplir con esos estándares en el futuro. Idaho considera que un estudiante está logrando un progreso adecuado en las evaluaciones estatales en ELA/Alfabetización y Matemáticas si demostró suficiente crecimiento para estar "en camino" hacia el dominio en tres años.

Artes del lenguaje inglés


57.3%

Crecimiento en inglés/artes del lenguaje

57.3%

Grados servidos

Grado 4

68.7%

Grado 5

42.6%

Grado 6

57.0%

Grado 7

57.1%

Grado 8

60.9%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

59.1%

hispano o latino

45.5%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

51.9%

Estudiantes aprendiendo inglés

32.4%

Estudiantes con discapacidades

23.9%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

Matemáticas


42.1%

Crecimiento de las matemáticas

42.1%

Grados servidos

Grado 4

68.2%

Grado 5

24.4%

Grado 6

50.0%

Grado 7

33.3%

Grado 8

35.1%

Raza/Etnia

Nativo americano o nativo de Alaska

N*

Negro / afroamericano

N*

asiático

N*

blanco

44.9%

hispano o latino

22.7%

Nativo de Hawái o de las islas del Pacífico

N*

Multirracial

N*

grupo de estudiantes

Estudiantes de familias de bajos ingresos

36.8%

Estudiantes aprendiendo inglés

15.8%

Estudiantes con discapacidades

23.9%

Estudiantes en cuidado de crianza

N*

Estudiantes sin hogar

N*

Estudiantes de familias militares

N*

Estudiantes de familias migrantes

N*

¿Cómo se comparan los estudiantes de este distrito?

Crecimiento en inglés/artes del lenguaje

Distrito

57.3%

Estado

57.5%

Crecimiento de las matemáticas

Distrito

42.1%

Estado

48.2%

¿Cómo les fue a los estudiantes de este distrito en el pasado?

Crecimiento en inglés/artes del lenguaje

Crecimiento de las matemáticas